第一章单元测试

1、【选择题】（）被誉为心理学之父或心理学第一人。

选项：

A:笛卡儿

B:洛克

C:冯特

D:缪勒

本题答案：【冯特】

2、【选择题】心理现象按照从动态到稳态的维度，可以分为（）。

选项：

A:心理过程、心理状态和个性心理

B:意志过程与个性心理

C:情感过程和个性心理

D:认知过程、情感过程、意志过程

本题答案：【心理过程、心理状态和个性心理】

3、【选择题】人的个性差异主要表现在()。

选项：

A:能力、气质、性格

B:感知、记忆、思维、想象

C:个性倾向性、个性心理特征

D:认识过程、情感过程、意志过程

本题答案：【个性倾向性、个性心理特征】

4、【选择题】心理过程包括（）。

选项：

A:认知过程、情感过程、意志过程

B:知觉过程、情感过程、行为过程

C:认识过程、情感过程、行为过程

D:感觉过程、知觉过程、意志过程

本题答案：【认知过程、情感过程、意志过程】

5、【选择题】在某项教学策略改革的实验中，教师的教学策略属于（）。

选项：

A:因变量

B:无关变量

C:自变量

D:额外变量

本题答案：【自变量】

第二章单元测试

1、【选择题】脑干的主要的组成部分是（）

选项：

A:脑桥

B:中脑

C:延脑

D:小脑

本题答案：【脑桥;中脑;延脑】

2、【选择题】心理是脑的机能，脑是心理的器官，有了健全完整的大脑就一定会产生相应的心理现象。

选项：

A:错

B:对

本题答案：【错】

3、【选择题】脑神经一共有（）对。

选项：

A:13

B:10

C:12

D:14

本题答案：【12】

4、【选择题】“谈虎色变”和“谈梅生津”都是（）的表现形式

选项：

A:第二信号系统的条件反射

B:条件反射

C:第一信号系统的条件反射

D:无条件反射

本题答案：【第二信号系统的条件反射】

5、【选择题】中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为（）

选项：

A:强化

B:操作

C:惩罚

D:联想

本题答案：【强化】

6、【选择题】客观现实是心理的源泉。有了相同的客观刺激物的作用就一定能产生相同的心理现象。

选项：

A:错

B:对

本题答案：【错】

7、【选择题】“用进废退”的规则说明脑具有（）

选项：

A:生物性

B:可塑性

C:情境性

D:特异性

本题答案：【可塑性】

8、【选择题】病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）

选项：

A:听觉

B:嗅觉

C:味觉

D:视觉

本题答案：【听觉】

9、【选择题】大脑右半球主要对（）负责。

选项：

A:空间能力和抽象逻辑思维能力

B:言语能力和高度空间知觉

C:言语能力和抽象逻辑思维

D:形象思维和高度空间知觉

本题答案：【形象思维和高度空间知觉】

10、【选择题】大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。

选项：

A:错

B:对

本题答案：【错】

第三章单元测试

1、【选择题】用刀子沿着玻璃边擦出来的吱吱声，往往会使许多人的皮肤产生寒冷的感觉,这是（）。

选项：

A:联觉

B:感觉后效

C:感觉适应

D:感觉对比

本题答案：【联觉】

2、【选择题】差别阈限越小，差别感受性越()

选项：

A:U形变化

B:高

C:不变

D:低

本题答案：【高】

3、【选择题】闻到苹果香味，看到苹果红色外表，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()

选项：

A:感觉

B:感觉阈限

C:感受性

D:知觉

本题答案：【感觉】

4、【选择题】对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间,这是（）

选项：

A:感觉后效

B:感觉对比

C:感觉适应

D:联觉

本题答案：【感觉后效】

5、【选择题】把一个灰色小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些，这是（）

选项：

A:感觉适应

B:感觉对比

C:联觉

D:感觉后效

本题答案：【感觉对比】

第四章单元测试

1、【选择题】所谓“潜移默化”是通过（）实现的

选项：

A:有意识记而接受的

B:无意识记而接受的

C:有意回忆而接受的

D:无意回忆而接受的

本题答案：【无意识记而接受的】

2、【选择题】“余音绕梁，三日不绝于耳”是（）

选项：

A:形象记忆

B:动作记忆

C:情绪记忆

D:逻辑记忆

本题答案：【形象记忆】

3、【选择题】一般来说打字员对文稿中文字的记忆是（）

选项：

A:短时记忆

B:长时记忆

C:瞬时记忆

D:运动记忆

本题答案：【短时记忆】

4、【选择题】短时记忆的容量是（）

选项：

A:非常大

B:5-9个组块

C:5-9

D:非常小

本题答案：【5-9个组块】

5、【选择题】识记的材料在保持过程中，（）会发生变化。

选项：

A:不

B:量

C:质和量

D:质

本题答案：【质和量】

6、【选择题】学习后闭目休息一会，保持的效果往往比学习后继续其它活动保持的效果更好，这是由于（）

选项：

A:无倒摄抑制的影响

B:记忆的恢复现象

C:记忆的回涨现象

D:无前摄抑制的影响

本题答案：【无倒摄抑制的影响】

第五章单元测试

1、【选择题】陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的（）现象。

选项：

A:推理

B:定势

C:功能固着

D:组块

本题答案：【定势】

2、【选择题】人们为什么要采用启发式策略：（）。

选项：

A:缩短问题解决和决策的时间

B:保证问题解决的正确

C:提高想象力

D:提高记忆容量

本题答案：【缩短问题解决和决策的时间】

3、【选择题】老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（）。

选项：

A:习惯思维

B:动作思维

C:形象思维

D:发散思维

本题答案：【发散思维】

4、【选择题】医生通过号脉诊断疾病，这是思维基本特征中的（）。